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PerF‑W richtete sich an weibliche Flüchtlinge, die sich nach Abschluss des Integrationskurses orientieren möchten.

Inhalte (Programmauszug)

• Berufsbezogener Sprachunterricht: Bewerbungsgespräche, Textverständnis, Recherchen, Alltagskommunikation
• Heranführung an den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt: Exkursionen, Schulsystem, Bewerbungsverfahren, Werte und Normen, Arbeitsbedingungen
• Kennenlernen der Berufspraxis: Informationen zu Berufen, Betriebsbesichtigungen, Praktikum
• Kompetenzstärkung und Aktivierung: Berufsperspektiven, Verhaltenstraining, individuelle Unterstützung, IT‑Anwendungen
• Organisation der Kinderbetreuung: Kinderecke, Hilfe bei der Kitaplatzsuche
• Individuelle Betreuung und Beratung durch Sozialpädagog:innen

Ziel war es, weiblichen Flüchtlingen Orientierung im deutschen Ausbildungs- und Beschäftigungssystem zu geben, ihre Potentiale zu identifizieren und sie auf eine versicherungspflichtige Beschäftigung oder Ausbildung vorzubereiten.

Zwischen Arbeit und Kind gibt es viele Hürden zu nehmen. Mit ZAK gelingt das. Wir unterstützen, fördern und helfen Personen mit Familienpflichten, den Weg in den Arbeitsmarkt zu finden und nachhaltig dort bestehen zu können.

In Einzelgesprächen und Gruppencoachings erarbeiten die Teilnehmenden individuelle Handlungsstrategien und erwerben Handlungskompetenzen, die für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie unabdingbar sind:

• Wie strukturiere ich meinen Tagesablauf?
• Wie kann ich eine nachhaltige Kinderbetreuung gewährleisten?
• Welche Möglichkeiten gibt es zur Stressbewältigung?
• Wie motiviere ich mich selbst?

Return richtete sich an psychisch erkrankte Menschen, die wieder beruflich Fuß fassen oder ihrem Alltag durch geregelte Betätigungen wieder eine Struktur geben wollten.

Nach erfolgreicher Behandlung und Therapie, aber vor dem Erkrankungshintergrund, fällt dieser Weg besonders schwer. Es müssen persönlich leistbare Tätigkeitsformen, oft neue Tätigkeitsinhalte mit beruflicher Neuausrichtung, gelingende Arbeitsumgebungen und Grenzen der Belastbarkeit herausgefunden und erprobt werden.

In Return begleiteten wir diesen Veränderungsprozess individuell und sorgten für einen persönlich angemessenen Übergang in geeignete Arbeitsplätze und Unternehmen, z. B. durch Praxis- und Arbeitserprobungen. Return wurde aus Mitteln des Landes Berlin gefördert; die Teilnahme war freiwillig und unentgeltlich.

Das Modellprojekt TRIDEM I wurde im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung an ausgewählten Berliner Oberstufenzentren in Zusammenarbeit mit Bildungsdienstleistern und Wirtschaftsunternehmen durchgeführt.

Die Kooperation von Schule und Wirtschaft ermöglicht es, die einjährige Berufsfachschule (OBF 1) durch berufsfeldbezogene Praktika als betriebsnahe Berufsvorbereitung umzusetzen. Die Schüler:innen absolvierten neben der schulischen Grundbildung Betriebspraktika von insgesamt rund 18 Wochen im Schuljahr und erwarben Qualifizierungsbausteine gemäß BBiG und BAVBVO. Über die verschiedenen Lernorte hinweg begleitete sie ein Bildungscoach.

Projekt zur beruflichen (Re-)Integration alleinerziehender und junger Mütter.

• Fördergebiet: Heinrich-Heine-Viertel
• Träger: itw – Institut für Aus- und Weiterbildung gGmbH
• Handlungsfeld: Unterstützung der sozialen und beruflichen Integration von Frauen mit Problemen beim Einstieg und Wiedereinstieg in das Erwerbsleben

Begeisterung und Interesse für Technik und Naturwissenschaften wollen geweckt und gefördert werden, um die Berufsfelder im MINT-Bereich auch weiterhin abdecken zu können.

Im Projekt beschäftigten sich schwerpunktmäßig Mädchen mit Technik, von der sie alltäglich umgeben sind. Anhand elektrischer, mechanischer und elektronischer Alltägsgeräte – von der Kaffeemaschine bis zum Flachbildschirm –, die demontiert und wieder montiert wurden, wurden Funktionsweisen und Bauprinzipien anschaulich erklärt und praktische Fertigkeiten geübt: Umgang mit Werkzeugen, Kenntnis von Materialien sowie Füge- und Installationstechniken.

Die Bewerbungsunterlagen sind ausgearbeitet, der Berufswunsch ist klar – jetzt steht das Bewerbungs- und Auswahlverfahren in den Betrieben an. Neben dem Vorstellungsgespräch wollen Tests, Assessment und/oder Probearbeitstage bestanden werden.

Das Projekt nahm diesen Verfahren den Schrecken: Welche Tests und Fragen kommen auf einen zu, was ist ein Assessment-Verfahren, wie bereitet man sich vor, wie verhält man sich beim Probearbeiten?

• Fördergebiet: Heinrich-Heine-Viertel
• Träger: itw – Institut für Aus- und Weiterbildung gGmbH
• Handlungsfeld: Unterstützung der sozialen und beruflichen Integration von Frauen mit Problemen beim Einstieg und Wiedereinstieg in das Erwerbsleben

Ein Beraternetzwerk für Beschäftigung und Integration.

Ziel war die Verbesserung der überfachlichen Beratungsqualität aus psychologischer, soziologischer und pädagogisch-didaktischer Perspektive bei wirtschaftlichen, sozialen, persönlichen und herkunftsbedingten Problemlagen in Hilfeeinrichtungen des Bezirks — sowie die Etablierung eines Berater-Netzwerks: Erfahrungsaustausch, Kontaktvermittlung, Kompetenz-Transfer und Wissenstransfer durch Schulungen und Vorträge.

proZIEL war Nachqualifizierung in bundeseinheitlichen Ausbildungsbausteinen bis zum Berufsabschluss in den Berufen Industriemechaniker/-in und Elektroniker/-in für Betriebstechnik.

In proZIEL erlangten junge Erwachsene ohne Abschluss, aber mit einschlägigen beruflichen Kenntnissen und Erfahrungen, auf ihrem individuellen Ausbildungsweg den Berufsabschluss. proZIEL war ein Modellprojekt im Programm JOBSTARTER CONNECT, durchgeführt vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und gefördert aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und des Europäischen Sozialfonds.